Wydział Neofilologii - kierunek filologia
- w zakresie filologii angielskiej / filologii germańskiej

Studentka pierwszego roku filologii germańskiej, Klaudia Chodakowska opisuje pierwsze wrażenia z trwającej do października br. praktyki w Kolegium Friedricha-Lista w Herford (Niemcy), gdzie nauczała języka niemieckiego nowo przybyłych imigrantów. Sama też, wraz z niemieckimi studentami, kształciła się na zajęciach z różnych przedmiotów zawodowych. Praktyki zawodowe w Herford oferowane są studentom PWSZ w Nysie od dwóch lat.

Relacja Klaudii Chodakowskiej

Od zawsze ludzie są stawiani przed bardzo trudnym wyborem dotyczącym ich przyszłości. Młodzi studenci kształcą się w wielu kierunkach, często nie zastanawiając się, nad tym, jaką pracę można podjąć po wybranym i ukończonym kierunku studiów. Pomijamy ważne aspekty, takie jak rynek pracy i nasze własne predyspozycje zawodowe. Najgorszym momentem w życiu studenta jest ten, gdy po dwóch latach ciężkich studiów uświadamia sobie, że to co robi nie ma racji bytu, że jego przyszły zawód przerasta go i nie ma sensu dalej robić czegoś, do czego nie jesteśmy powołani z natury. Jak więc wybrać te studia, do których jesteśmy stworzeni? Odpowiedź brzmi: PRAKTYKA. To właśnie doświadczenie i zderzenie z rzeczywistą, przyszłą pracą stwarza nam możliwość wyboru. Same inspiracje i bycie w dobrym w wielu rzeczach nie pomoże. Tak też było w moim przypadku. Do niedawna łapałam się wszystkiego, czego można było. Chciałam doświadczać świata, poznawać wspaniałych ludzi. Jednak była rzecz, która mnie nurtowała, mianowicie czy moje kierunki studiów dają mi zadowolenie i spełnienie? Czy to jest to, czego szukam? Obecnie jestem studentką dwóch kierunków: zarządzania i inżynierii produkcji oraz filologii germańskiej o specjalności translatorskiej oraz pedagogicznej. I nie żałuje niczego. Mogę powiedzieć to z ręka na sercu. To co robię jest spełnieniem moich marzeń. Utwierdziły mnie w tym przekonaniu praktyki zorganizowane ze środków Erasmus+.

Wcześnie rano, 15 sierpnia 2016 r. dotarliśmy na miejsce do naszych opiekunów w Westfali, gdzie od razu rozpoczęła się nasza praktyka. Nowy język, nie ojczysty. Na początku było trudno się przełamać, wydukać jakieś słowa, ale wraz z upływem dni człowiek zaczyna aklimatyzować się w nowym otoczeniu. Pozwalają na to wycieczki, rozmowy z opiekunami, praktyki w szkole. Przez poznawanie obcej kultury, namacalne jej doznanie a nie tylko czytanie w książkach, rodzi się w nas chęć poznawania tradycji, a co za tym idzie także języka. To nie szkoła nas kształtuje tylko my sami. Szkoła daje nam tylko narzędzia, które pomagają nam radzić sobie w życiu. To jak sobie nasze życie ułożymy, zależy tylko od nas. Bo tak naprawdę opuszczając rodzinny kraj zaczynamy być zdani tylko na siebie i na to, co posiadamy w głowie. Właśnie tego nauczyłam się będąc w Bünde. Ważne jest też aby przyszły nauczyciel rozumiał trudności z jakimi zmagają się jego wychowankowie. Musi postawić się na ich miejscu i zniżyć do ich poziomu, tak aby potrafił im przekazać w odpowiedni sposób to, czego mają się nauczyć. W wielokulturowym college'u w Niemczech, poznałam wiele obcych kultur, wiele koleżanek i kolegów. Myślę, że to doświadczenie jest naprawdę jednym z moich najbardziej ciekawych doświadczeń. Bo uczenie się reguł daje nam narzędzia do pracy, ale stanie przed klasą i chęć przekazania wiedzy to umiejętność zarówno praktyczna, jak i teoretyczna. Wymaga odwagi i poświęcenia. Zachęcam, każdego do wyjazdu za granice na praktyki. I życzę takich opiekunów, jakich ja miałam. Otwartych, miłych, szalonych i bardzo wyrozumiałych. Serdecznie dziękuję i pozdrawiam Daniela i Nady Laukötter, moich opiekunów praktyki w Friedrich-List-Berufskolleg w Herford w Niemczech i zarazem goszczącą mnie u siebie w domu rodzinę.

Klaudia Chodakowska
Filologia germańska, PWSZ w Nysie